Redémarrage un peu laborieux du blog, avec un sentiment diffus de déjà dit, déjà raconté, déjà expliqué, et la tentation de laisser le blog s’endormir doucement. Mais… des trucs dans les tuyaux, qu’il pourrait être intéressant de diffuser, montrer, discuter.
On va essayer de rester Face Ecran encore un peu, de relancer la machine. Les diesels, c’est toujours un peu long à chauffer.
Tantôt, second petit cours de deux heures aux étudiants angevins du Master 2 pro Histoire et métiers des Archives et Bibliothèques (oui, ceux auprès desquels j’ai développé la position du missionnaire).
Support ci-dessous, très court : il s’agissait de parler de CMS et de leur montrer comment les outils, de plus en plus faciles à prendre en main, nous permettent très simplement de construire une bibliothèque continuum. J’ai donc surtout fait de rapides démos de CMS et ai montré les coulisses d’un site web.
Contrairement à nombre de mes interventions, dont je suis sorti désappointé de voir à quel point il était difficile de faire comprendre à des professionnels qu’ils ne peuvent pas faire l’économie de connaître et de s’intéresser un minimum à ces outils, l’assistance a semblé intéressée et prête à voir que le métier, c’est ça (la technique) aussi et au moins autant que les questions de politique documentaire, d’acquisitions, d’animations, d’accueil, de désherbage. Ouf, peut-être que les choses avancent.
Bon, à cette heure, j’espère que vous n’êtes pas face écran. J’en profite pour vous souhaiter… ce que vous voulez.
N’oubliez pas vos rêves, et essayez de les réaliser, c’est votre bien le plus précieux.
Bonne année 2010.
Après le repas tiré du sac (entendez : tout le monde a rapporté une de ses productions culinaires personnelles et tout était très bon), cet am : apprendre à écrire un article sur WP & atelier autour de Netvibes (et toujours, caméra qui virevolte et moissonne de quoi abonder la web-série de Cher Média – j’ai même été interviewé, maman, je passe à la télé 
).
Je prends Netvibes pour voir comment les présents s’approprient la bête. Départ : qu’est-ce qu’un flux RSS, à quoi sert Netvibes, comment on crée un compte, comment on gère son compte et sa page. Approche très pratique. Dans l’atelier du jour par exemple, il s’agit de créer collectivement le Netvibes Cher Média => prise en main de l’outil par le biais d’une réalisation concrète. Grille d’onglets vides, créée par l’équipe au préalable => les onglets correspondent aux catégories déjà existantes sur Cher Média (Escapades, Lire, Voir, Ecouter…) et chacun, devant une machine, va y coller les liens qu’il souhaite agréger. A la fin de l’atelier, promenade en commun dans l’Univers Netvibes issu du travail commun.
Code d’accès donné aux participants contributeurs de Cher Média => ouverture immédiate à tous les présents, le pari social est fait (et maintenu) d’emblée. Autre remarque : la sélection des flux et sites qui vont apparaître dans l’univers Netvibes de Cher Média est faite par les personnes présentes, qui ne sont pas nécessairement des bibliothécaires professionnels (la plupart d’ailleurs ne le sont pas) => on y gagne une richesse certaine dans les approches et les angles de vues, beaucoup moins formatés qu’ils ne risqueraient de l’être avec des points de vues “monovalents” de professionnels (no offense). Là aussi, le pari social joue à plein : ouvrir et partager est un gage de richesse et un énorme levier (les déjà 200 contributeurs de Cher Média deviennent co-producteurs de l’univers en question, ce qui représente un potentiel énorme).
Je constate à nouveau de visu la manière dont le transfert de compétences s’horizontalise (de participant à participant au lieu de “maître” à “élève”) et comment le lien se fait autant dans la salle, entre les participants, que sur les sites et l’univers Netvibes.
En fait, ce qui se crée ici, ce que crée Cher Média, c’est du web humain.
Conférence de rédaction Cher Media Bourges 07 décembre 2009
43 personnes présentes (qui nous accueillent très bien 
)
(notes à la volée)
Déjà près de 200 rédacteurs enregistrés avec une organisation fonctionnelle “pyramidale” comportant 15 “pilotes”.
Organisation pensée en souplesse => chaque réunion destinée à la fois à l’accueil des nouveaux participants et au “cadrage” (i.e. réponse aux éventuelles questions” des “anciens”.
Fonctionnement de la journée en ateliers. Ce matin-là, ateliers twitter {fil twitter = 200 followers} ; atelier “s’inscrire à Cher Média et participer” ; atelier “Liseuses”.
Je prends atelier Liseuses, destiné à démonstration et acculturation des présent/e/s. BDP a acheté 10 machines pour diffusion dans le réseau BdP vers les professionnels (10 bibliothèques participent à l’opération). Modèles présentés : Sony PRS 505, Cybook Gen3 et Opus (chouette, j’avais pas vu d’Opus encore – suis impressionné par les progrès faits au niveau de la rapidité par rapport au Gen3 ; la navigation avec le bouton ‘rotatif’ s’est beaucoup améliorée aussi – l’Opus aura grand succès lorsqu’il passera de mains en mains). 6 semaines, deux modèles, dans les bibliothèques. Intéressant de voir comment les collègues se saississent d’un outil qu’ils n’ont jamais eu dans les mains. Discussion au sein du groupe, sur l’outil, les possibles, les différences de support papier/électronique, le fait qu’on utilise un outil (écran d’ordinateur ou livrel) etc. Retour sur l’expérience d’Angers (voilà, tu viens en spectateur, tu termines en grand témoin). Idées d’usages possibles en bibliothèque, par les collègues qui découvrent l’outil et se demandent comment ils pourraient s’approprier cet outil dans la réalité concrète de leur environnement (importance des échanges informels, on crée du lien ici).
Je fais un petit passage sur l’atelier “Découverte de Cher Média par les nouveaux rédacteurs” où les “petits nouveaux” apprennent à utiliser WP et découvrent le backoffice de Chermédia. Pas de modération, chaque rédacteur est autonome sur la publication. Possible reprise des membres de l’équipe mais toujours sur des points de forme (image trop grande, etc) et/ou sur demande du rédacteur par rapport à un brouillon => confiance est faite à la base (dans tous les sens du terme) et cette confiance est payante.
Enfin, passage à l’atelier twitter où les stagiaires découvrent le micro-blogging via le fil twitter de Cher média.
Tout du long : impression incroyable de ruche, tout le monde participe, clique dans tous sens, découvre et s’approprie. Les plus aguerris aident ceux qui découvrent. Finalement, les formateurs ne sont pas nécessairement ceux qui étaient repérés comme tels au départ de l’atelier. Par ailleurs, je suis très surpris : personne ne semble étonné de ces nouveaux outils, chacun découvre les choses comme si elles étaient parfaitement naturelles. Comment dire…. Comme si l’on était dans un cours de cuisine et que personne ne s’étonne d’une nouvelle casserole, mais se demande aussitôt : qu’est-ce que je vais faire avec ça ? et cherche aussitôt à s’approprier le nouvel outil.
A quoi j’occupe mes week-ends ? Parfois, à lire. Et le week-end dernier, j’ai fait sans y penser une bien curieuse expérience. Ayant emprunté à la Bu l’un des livrels que nous prêtons, j’y ai chargé le samedi deux textes publie.net (Sur les quais de Jacques Josse et Vers l’Ouest de Mahigan Lepage) que j’ai littéralement dévorés.
Le dimanche matin venu, après la messe ( ), m’ennuyant comme il se doit dans l’attente fébrile de Drucker, j’ai commencé presque machinalement à lire (je ne l’avais pas encore lu, honte à moi) Le Colonel Chabert dans son volume de la Pléiade, pour le finir (Le Colonel) sur livrel. Jusqu’au moment où je me suis aperçu que… le support n’avait aucune importance, littéralement : je prenais le même plaisir à lire du papier Bible et de l’e-ink.
Moralité : de la daube sur du papier restera toujours de la daube, de l’excellent sur un écran restera toujours de l’excellent, et réciproquement. Peu importe le flacon, le texte, c’est plus fort que tout/toi.
Ce lundi, je donne un petit cours aux étudiants angevins du Master 2 pro Histoire et métiers des Archives et Bibliothèques. Ma mission : leur dresser un panorama rapide (en deux heures) de ce qu’est une bibliothèque (numérique) aujourd’hui. Mon espoir : essayer de créer le débat avec eux et faire bouger les positions et les lignes dans leurs têtes et la mienne.
Support ci-dessous, première partie déjà connue, seconde partie plus pratique à partir de la diapo 58 dite “du chien”, les étiquettes sont cliquables pour que je puisse faire des démos) construite pour l’occasion.
Juste pour revenir rapidement sur les deux jours passés à Marseille suite à l’invitation pour cette intervention :
Comment dire… C’était très stimulant, et ça fait du bien. Merci à ceux qui m’ont invité.
PS : Et je ne parle même pas des fraises Tagada sacrifiées par milliers sur l’autel de la pensée en réseau. Paix à leurs âmes.
1. Evaluer son projet
Importance de trouver un consensus pour trouver le bon outil, i.e. l’outil qui convient au projet (dans sa globalité) en cours.
Impossibilité de satisfaire à toutes les exigences sans construire un outil kafkaïen ; Attention aux effets de mode (la plateforme à la mode)
Dimension documentaire
Quelle hétérogénéité, quelle volumétrie, quelle répartition, quelle structure de données ? Suppose en amont de discuter, évaluer, échanger, avec tous les acteurs, pour estimer au plus juste les besoins et n’en oublier aucun.
Dimension sociale (le facteur humain)
Taille de l’équipe, définition des équipes, profils et formation
Dimension chronologique (le facteur temps)
Temps du projet (début, fin), transfert de compétence, phasage, strates diverses et manières dont elle s’accumule. Plusieurs témoignages sur cette importance dans le cadre de labos où les turn-overs dans les équipes peuvent être importants => risque de voir un projet plombé par le départ de l’équipe-projet de départ.
Dimension technique
Quelles contraintes, comment dimensionner les outils (le hardware et le software), problèmes de charge des serveurs => architecture système.
Sur quelles compétences techniques peut-on s’appuyer ? Quel profil pour les sysadmin si l’on en a un sous le coude ?
2. Comprendre la dynamique du Web
Les CMS, web statique et dynamique, des outils et de l’aide qu’ils apportent.
Plateformes de publication, historique. importance des nouvelles plateformes (Youtube, Jamendo) qui se concentrent sur l’appropriation par les usagers mais ne rendent pas nécessairement les précédentes plateformes obsolètes au niveau des usages et de la réponse que ces ‘vieilles’ plateformes peuvent apporter.
3. Analyser et comparer les outils de publication
CMSMatrix (mais pas toujours super à jour)
Projet Plume
Question des modèles économiques, et de la pérennité (modèle gratuit, payant, opensource, etc).
Régime juridique des logiciels utilisés à étudier de près (GPL, LGPL, etc)
Regarder les aspects techniques généraux et documenter cet environnement technique. Extrême importance des API comme outils de partage et de dissémination.
Question de la scalabilité.
Notion d’appropriabilité (facilité pour l’éditeur à utiliser l’outil, à se l’approprier), question de l’ergonomie.
Importance de la communauté, de son dynamisme, de son ouverture (ou pas).
Dynamisme du logiciel. Exemple de Spip
MàJ : l’université d’été / chuchotements sur twitter
MàJ : les notes de la Feuille pendant que je racontais mes petites âneries.
MàJ : l’enregistrement sonore
Le Cleo a eu l’idée bizarre de me convier à l’Université d’été se déroulant à Marseille du 07 au 11 septembre. J’y interviens juste maintenant.
Ma mission, que j’ai accepté (ça devient difficile, ce job, les allumettes me coûtent une fortune) : esquisser le tableau ce qu’est une Bu de nos jours, quels sont ses publics, ses missions, ses besoins.
Ma présentation est juste là dessous. La zone Commentaire de ce billet n’attend plus que vos avis, questions, remarques, critiques.
Le 'nouveau' blog du taiseux bavard